ChatGPT, ca parte a valului de inteligență artificială, a devenit instrumentul preferat pentru acces rapid la informații. Un studiu recent din jurnalul PNAS Nexus arată că utilizarea chatbot‑urilor în procesul de învățare conduce la cunoaștere superficială, comparativ cu metodele tradiționale bazate pe motorul de căutare Google. Rezultatele ridică semne de întrebare privind impactul pe termen lung al AI‑ului asupra memoriei și gândirii critice.

Impactul AI asupra procesului de învățare
Cercetătorii de la Wharton School, conduși de prof. Shiri Melumad, au analizat șapte experimente cu peste 10 000 de participanți. Împărțiți aleatoriu, un grup a folosit ChatGPT, iar celălalt a căutat informații prin Google. Cei care au utilizat chatbot‑ul au generat recomandări scurte, vagi și slab argumentate, în timp ce utilizatorii Google au creat texte detaliate și bine structurate.

Rezultatele studiului publicat în PNAS Nexus
– Participanții cu ChatGPT au reținut cu 22 % mai puține informații decât cei cu Google.
– Sfaturile oferite de utilizatorii AI au conținut cu 35 % mai puține detalii factuale.
– Performanța s-a menținut chiar și când ambele grupuri au primit aceleași date de bază.

Fricțiunea cognitivă și învățarea activă
Melumad explică diferența prin lipsa „fricțiunii” în utilizarea ChatGPT. Când se navighează pe Google, utilizatorul trebuie să selecteze, să compare și să sintetizeze sursele, activând memoria pe termen lung. În schimb, AI‑ul preia întregul efort, reducând astfel imersiunea cognitivă necesară pentru consolidarea cunoștințelor.

Riscuri pentru sistemul educațional
Alte studii de la Carnegie Mellon și Microsoft confirmă că dependența de AI slăbește abilitatea de evaluare critică. Elevii care primesc răspunsuri instantaneu uită informațiile rapid și se bazează pe încrederea exagerată în acuratețea chatbot‑urilor. Acest fenomen poate conduce la rezultate academice mai slabe și la reducerea creativității în rezolvarea problemelor.

Perspective și recomandări pentru integrarea AI în școli
– Instituțiile de învățământ ar trebui să introducă sarcini care impun căutare și comparare manuală.
– Profesorii pot combina ChatGPT cu activități de verificare a surselor pentru a menține fricțiunea cognitivă.
– Monitorizarea continuă a efectelor pe termen lung este esențială înainte de adoptarea pe scară largă a tehnologiilor AI.

Studiul arată clar că viteza și simplitatea oferite de ChatGPT vin în detrimentul profunzimii învățării. Pentru a proteja capacitatea de gândire critică, utilizatorii trebuie să îmbine inteligența artificială cu procese active de cercetare și sinteză. Informația continuă și evaluarea constantă a evoluțiilor AI rămân esențiale în contextul educațional și profesional.