Integrarea inteligenței artificiale în școli devine o prioritate pentru Ministerul Educației, după publicarea pe 24 noiembrie 2025 a noilor programe pentru liceu. Aproximativ jumătate dintre materiile propuse includ explicit utilizarea AI la ore, marcând o etapă fără precedent în învățământul românesc.

Documentele curriculare vizează peste 40 de discipline și reprezintă cea mai amplă prezență a inteligenței artificiale în programa liceală. Proiectele recomandă instrumente AI pentru TIC, Chimie, Istorie, Religie și alte materii, subliniind rolul tehnologiei în procesul didactic.

În specializarea Matematică‑Informatică, utilizarea AI este indicată cu caracter imperativ, devenind un instrument obligatoriu pentru verificarea soluțiilor. Profesorii trebuie să asigure o evaluare critică a rezultatelor generate de algoritmi.

Discipline în care AI este prezentă
– Chimie
– Comerț
– Dezvoltare personală
– Economic
– Electronică‑Automatizări
– Fizică
– Informatică
– Pedagogie
– Istorie
– Limbi moderne 1
– Matematică
– Pregătire sportivă teoretică
– Religie
– TIC
– Turism
– Alimentație

Domenii fără referire la AI
– Limba și literatura română
– Biologie
– Geografie
– Arte vizuale
– Educație fizică
– Arte muzicale
– Anatomie
– Limbi materne
– Logică

Utilizarea AI la TIC, Informatică și Matematică‑Informatică
– La TIC (clasa a IX‑a), elevii interacționează cu chatboți pentru editarea textelor și verificarea informațiilor.
– Instrumente precum Copilot, Grammarly și ChatGPT sunt recomandate pentru reformulare și traduceri automate.
– La Informatică, AI este introdus prin orientarea spre dezvoltarea de aplicații în Python și explorarea conceptelor de învățare automată.
– În Matematică‑Informatică, AI devine un partener esențial pentru analiza funcțiilor, vizualizarea grafică și testarea sistemelor de ecuații.

AI în științele naturii, religie și istorie
– Chimie folosește AI pentru simulări virtuale de laborator și evaluări automate.
– Fizica promovează AI ca suport pentru învățarea activă, accentuând utilizarea responsabilă.
– Religia propune AI în sinteze tematice, formularea de întrebări și realizarea de prezentări sub supraveghere.
– Istoria recomandă AI pentru analiza dosarelor virtuale și evaluarea critică a surselor generate algoritmic.

Situația digitală a elevilor români
– Platforma Snoop.ro arată că tinerii români ocupă prima poziție în UE la utilizarea aplicațiilor AI.
– 80 % dintre respondenți folosesc ChatGPT zilnic pentru temă, documentare și activități casnice.

Provocări și riscuri asociate AI în educație
– Protecția datelor și dependența de tehnologie rămân preocupări majore.
– Accesul inegal la instrumente AI poate genera diferențe de oportunități între școli.
– Studii internaționale indică posibile scăderi ale gândirii critice la elevii care se bazează excesiv pe AI.

Monitorizarea evoluției inteligenței artificiale în școli și informarea continuă a cadrelor didactice rămân esențiale pentru o integrare eficientă și echitabilă.