Deputatul Alexandru BORDIAN, membru al Comisiei pentru învățământ a Camerei Deputaților, a adresat o întrebare ministrului Educației și Cercetării, Daniel-Ovidiu DAVID, referitoare la reorganizarea prin comasare a trei licee tehnologice din municipiul Arad. Printre acestea se numără Liceul Tehnologic “Aurel Vlaicu” Arad, care are în prezent peste 500 de elevi înscriși, depășind astfel pragul minim pentru funcționarea cu personalitate juridică.

Liceul Tehnologic “Aurel Vlaicu” Arad are rezultate educaționale constante, oferind specializări tehnologice adaptate cerințelor pieței muncii din județul Arad. De asemenea, instituția are proiecte în derulare și parteneriate solide cu mediul economic local. Propunerea de comasare a acestui liceu cu alte două instituții de învățământ din Arad ar implica desființarea personalității juridice a Liceului Tehnologic “Aurel Vlaicu” Arad și înființarea unei noi unități, ceea ce ar atrage pierderi importante, inclusiv necesitatea reluării procesului de acreditare ARACIP și afectarea patrimoniului, contractelor și identității instituției.

Deputatul Alexandru BORDIAN a solicitat răspunsuri la trei întrebări referitoare la justificarea reorganizării Liceului Tehnologic “Aurel Vlaicu” Arad, transparența decizională în privința reorganizării și existența altor instituții de învățământ aflate în situații similare. Aceste întrebări au fost adresate în contextul în care reorganizarea unităților de învățământ se aplică celor care nu se mai încadrează în prevederile art. 16 din Legea nr. 198/2023, iar Liceul Tehnologic “Aurel Vlaicu” Arad are în prezent suficienți elevi înscriși pentru a funcționa cu personalitate juridică.

Reorganizarea liceelor tehnologice din Arad ridică întrebări legate de impactul acestei decizii asupra educației și dezvoltării instituțiilor școlare. Informațiile recente și relevante despre subiectul reorganizării liceelor tehnologice din municipiul Arad sunt esențiale pentru înțelegerea motivelor și consecințelor unei astfel de decizii. Prin urmare, este important să se țină cont de toți factorii implicați și de efectele pe termen lung asupra instituțiilor de învățământ și a comunității locale.