Conform Mediafax: Google în fața valului de critici: Părinți, profesori și experți revoltati de inteligența artificială în școli

Compania Google se confruntă cu o opoziție crescândă din partea profesorilor, a experților în dezvoltarea copilului și a părinților, ca urmare a implementării tehnologiei sale în școli. Reacțiile negative s-au intensificat după anunțul din luna august, prin care Google a activat chatbot-ul său Gemini pentru elevii din clasele K-12 care utilizează platforma Google Classroom.

Sistemul educațional K-12 permite școlilor să activeze sau să dezactiveze individual fiecare instrument oferit de Google, inclusiv Gemini, Gemini Notebook și motorul de căutare. Acestea sunt dezactivate implicit, urmând a fi activate de administratorii instituțiilor. Cu toate acestea, integrarea inteligenței artificiale în funcționalitatea de căutare creează o dilemă: școlile care ar dori să elimine complet inteligența artificială ar pierde, inevitabil, și accesul la căutarea Google.

„Credem că școlile ar trebui să aibă control asupra inteligenței artificiale în sălile lor de clasă și să ofere administratorilor controale care să îi ajute să își gestioneze abordarea”, a declarat Chris Phillips, vicepreședinte și director general pentru educație la Google, într-o postare pe blogul companiei. Această declarație vine în contextul în care compania subliniază necesitatea unui control granular asupra modului în care tehnologia AI este integrată în procesul educațional.

Actualizări Google pentru căutarea educațională

Google susține că își actualizează instrumentele de căutare pentru a le optimiza pentru nevoile educaționale. Printre modificări se numără introducerea ghidării pas cu pas în rezolvarea problemelor, menită să împiedice elevii să obțină rapid răspunsuri directe la temele școlare, fără a înțelege procesul de rezolvare.

Totuși, dezactivarea completă a inteligenței artificiale rămâne o problemă spinoasă pentru școlile care depind de produsele Google. Pentru multe instituții din Statele Unite, Google este furnizorul dominant de tehnologie educațională. La nivel global, compania anunță că platforma Google Classroom este utilizată de 150 de milioane de elevi și profesori, iar un număr mare de elevi folosesc dispozitive Chromebook furnizate de școli. Această dependență creează o situație în care decizia de a adopta sau respinge AI este legată direct de accesul la servicii fundamentale.

Preocupări legate de confidențialitate și impactul asupra învățării

Criticile vizează nu doar dependența de serviciile Google, ci și potențialul impact al AI asupra modului în care elevii învață și se dezvoltă. Experții subliniază importanța dezvoltării gândirii critice și a abilităților de rezolvare a problemelor, aspecte care ar putea fi diminuate prin utilizarea excesivă a instrumentelor AI.

De asemenea, se ridică semne de întrebare referitoare la confidențialitatea datelor elevilor și la modul în care informațiile colectate de Gemini ar putea fi utilizate. Deși Google afirmă că școlile dețin controlul asupra activării instrumentelor AI, lipsa clarității privind implementarea și monitorizarea acestora generează îngrijorare printre părinți și educatori. Această tensiune dintre inovația tehnologică și protecția valorilor educaționale fundamentale continuă să definească dezbaterea privind rolul AI în școli.

În acest context, școlile sunt puse în fața unei alegeri dificile, fiind nevoite să cântărească beneficiile potențiale ale tehnologiei AI cu riscurile asociate, în special în ceea ce privește autonomia și dezvoltarea elevilor. Deciziile finale privind integrarea acestor instrumente vor depinde de politicile interne ale fiecărei instituții și de dialogul continuu cu toți actorii implicați în procesul educațional.

Sursa: Mediafax