Conform Economistul.ro: Programele universitare predate în limba engleză în afara marilor piețe tradiționale – precum Regatul Unit, Statele Unite, Australia și Canada – au înregistrat o creștere spectaculoasă de 48% începând cu anul 2019. Această tendință, documentată într-un studiu recent publicat de British Council, reflectă o reconfigurare a preferințelor studenților internaționali, care pun tot mai mult accent pe stabilitate și oportunități, în detrimentul prestigiului academic occidental tradițional. În acest context, România se Profilează ca o destinație emergentă, cu 443 de programe universitare disponibile integral în limba engleză, conform datelor portalului Study in România.

Atractivitatea noilor destinații de studiu

Studiul „The future of English in universities worldwide” subliniază o competiție academică globală în creștere, influențată de dinamica geopolitică. Generațiile mai tinere evaluează opțiunile de studiu într-un mod mai pragmatic, luând în considerare un spectru larg de centre universitare internaționale. Costul studiilor nu mai reprezintă principalul factor decizional; studenții internaționali prioritizează o combinație între reputația academică, adaptarea culturală și perspectivele de carieră. Această schimbare deschide noi oportunități pentru țări considerate anterior netradiționale în educația internațională, mai ales în contextul unor restricții de imigrare implementate în țări precum SUA, Canada și Marea Britanie.

Tendințe globale în învățământul superior

Studiul British Council identifică cinci tendințe majore care modelează peisajul educațional global. În primul rând, costul devine un factor secundar în decizia studenților, aceștia căutând o aliniere între competențe, accesibilitate geografică și oportunitățile de carieră. Apoi, se observă o creștere accelerată a programelor din domeniile vocaționale, tehnice și aplicate, în special la nivel postuniversitar. Informatică, studii de mediu și medicină sunt printre disciplinele care înregistrează o cerere tot mai mare pentru programe în limba engleză, adaptate standardelor profesionale internaționale și cerințelor pieței globale.

Evaluarea riguroasă a competențelor de limbă engleză și asigurarea calității academice devin esențiale. Extinderea rapidă a programelor în limba engleză necesită investiții în pregătirea cadrelor didactice și menținerea unui portofoliu echilibrat pentru a evita scăderea standardelor. De asemenea, universitățile trebuie să adopte metode de evaluare mai eficiente, adaptate competențelor lingvistice de specialitate.

O altă tendință este valorificarea realității multilingve din sălile de curs. Predarea în limba engleză este privită tot mai mult ca parte a unui proces de învățare plurilingv, unde limbile materne sunt integrate alături de limba engleză, facilitând interacțiunea studenților cu mediul internațional. Această abordare necesită politici lingvistice flexibile și strategii educaționale naționale care să sprijine acest proces.

În cele din urmă, elaborarea de politici publice informate pe date solide este crucială. Liderii din domeniul educației trebuie să înțeleagă influența factorilor politici, cum ar fi reglementările privind vizele și imigrația, asupra mobilității studenților. Adaptarea programelor educaționale la competențele cerute de piața muncii și alinierea ofertei academice la prioritățile economice naționale sunt esențiale pentru menținerea competitivității.

Platforma „The Future of English” a British Council oferă cercetări și perspective menite să ajute specialiștii să înțeleagă direcțiile viitoare ale învățării limbii engleze și ale conexiunilor globale.

Sursa: Economistul.ro